Praktische informatie over stottertherapie

Praktische organisatie van de therapie

De behandeling in onze praktijk gebeurt steeds individueel, op afspraak en bij een vaste therapeut. De therapie vindt uitsluitend plaats in onze praktijk; behandelingen aan huis of op school zijn niet mogelijk.

Bij jonge kinderen zijn ouders actief betrokken bij de therapie. Zij wonen de sessies bij en nemen daarnaast deel aan een intensieve oudercursus in groep. Deze cursus bestaat uit acht sessies en vormt een essentieel onderdeel van de behandeling.

Duur en frequentie

Een standaard therapiesessie duurt:

• 30 minuten voor kinderen jonger dan 10 jaar
• 60 minuten voor kinderen vanaf 10 jaar

De duur en frequentie van de behandeling worden afgestemd op de ernst en complexiteit van het stotteren.

Meestal wordt gestart met twee sessies van 30 minuten per week. Op basis van het onderzoek ontvangt u een duidelijk en gemotiveerd advies over de aanbevolen therapie. Vervolgens beslist u zelf of u de behandeling wenst op te starten.

Wanneer de klachten verminderen en de vooruitgang zich stabiliseert, wordt de therapiefrequentie geleidelijk afgebouwd, bijvoorbeeld naar één sessie per week of één sessie om de twee weken. Hierover worden steeds duidelijke afspraken gemaakt.

Verloop van een therapiesessie

Hoewel elke therapie op maat verloopt, kent een sessie meestal een vaste structuur.

Bij peuters en kleuters is minstens één ouder gedurende de volledige sessie aanwezig. Om die reden is het niet mogelijk dat telkens iemand anders het kind brengt of ophaalt. Ouders vervullen immers een belangrijke en actieve rol binnen de behandeling.

De therapie bij jonge kinderen verloopt spelenderwijs. Het is belangrijk dat kinderen graag naar de therapie komen en deze associëren met plezier, veiligheid en succeservaringen. Spel en positieve ervaringen helpen bovendien om eventuele onzekerheid, spanning of schaamte rond het spreken te verminderen. Ook bij oudere kinderen en jongeren blijft een veilige en aangename sfeer een belangrijke voorwaarde voor een succesvolle behandeling.

Wanneer ouders of therapeut dit wenselijk achten, kunnen er naast de individuele therapie en de oudercursus ook afzonderlijke oudergesprekken worden gepland.

Vanaf de lagere schoolleeftijd komen de meeste kinderen alleen naar de therapiesessie. We vinden het echter belangrijk om na afloop steeds kort informatie uit te wisselen met de ouders.

Inhoud van de therapie

Elke behandeling wordt afgestemd op de specifieke noden van het kind. Toch zijn er een aantal algemene doelstellingen die als rode draad doorheen de therapie lopen.

Bij sommige jonge kinderen heeft de behandeling vooral een preventief karakter. Het doel is dan om te voorkomen dat het stotteren toeneemt en dat bijkomende problemen ontstaan, zoals spanning, vermijdingsgedrag of negatieve gevoelens rond spreken.

Wanneer dergelijke problemen zich al hebben ontwikkeld, richt de therapie zich eerst op het stopzetten van deze negatieve evolutie. Daarna wordt gewerkt aan het verminderen van de stotterverschijnselen en het herstellen van het spreekplezier.

Communicatie moet opnieuw als aangenaam en vanzelfsprekend worden ervaren. Het kind moet opnieuw durven spreken en vertrouwen krijgen in zijn of haar communicatieve mogelijkheden.

Mogelijke therapiedoelstellingen

Afhankelijk van de noden van het kind kan gewerkt worden aan:

• meer durven spreken en minder vermijden;
• opnieuw positieve gevoelens ervaren tijdens het spreken;
• het verminderen van bijbewegingen;
• meer ontspannen spreken;
• het verminderen van de frequentie en spanning van stottermomenten;
• het herkennen en verminderen van stotteruitlokkende factoren;
• het vergroten van de weerbaarheid tegenover stotteruitlokkende prikkels;
• het ontwikkelen van meer tolerantie voor stottermomenten;
• het versterken van positieve overtuigingen over zichzelf als spreker;
• het aanleren van probleemoplossende vaardigheden;
• het leren omgaan met reacties van luisteraars.

Niet elke doelstelling is voor elk kind relevant. De therapie wordt steeds afgestemd op wat op dat moment nodig is.

De rol van ouders

Bij jonge kinderen is de betrokkenheid van ouders een belangrijke voorwaarde voor een succesvolle behandeling. Therapeuten beschikken over gespecialiseerde kennis en methoden, maar ouders bieden de dagelijkse situaties waarin nieuwe vaardigheden kunnen worden geoefend en versterkt.

Door actief deel te nemen aan de therapie en de ouderbegeleiding leren ouders hoe zij hun kind kunnen ondersteunen in het dagelijkse communicatieproces. Op die manier wordt de therapie niet beperkt tot de sessies in de praktijk, maar krijgt ze ook een plaats in het dagelijkse leven van het kind.